Lexicographie et apprentissage du francoprovençal sont au centre de ce colloque. Dans le contexte contemporain de revitalisation et de récupération linguistique, les intervenants sont invités à réfléchir sur l'usage effectif des dictionnaires qui ont été publiés au fil des années, sur le rôle dont ils sont investis pour «sauver la langue», sur les attentes et les espoirs des auteurs et des lecteurs.
Du dictionnaire du «patois du village» au dictionnaire «panfrancoprovençal», du glossaire au dictionnaire interactif, de l'initiative populaire au projet scientifique, comment le «dictionnaire de patois» s'insère-t-il dans la didactique francoprovençale et dans les démarches individuelles d'apprentissage de la langue ?
Dans quelle mesure le dictionnaire est un outil pour apprendre le francoprovençal ? N'y aurait-il pas une part de mystification dans un projet de dictionnaire-conservatoire, quand on sait que le sens est toujours en devenir et qu'il se construit dans l'usage jour après jour, au gré des contextes? N'y aurait-il pas un phénomène de mimétisme dans cette implication des communautés locales, qui est à la base de la rédaction d'un dictionnaire du «patois du village» ? N'y aurait-il pas méprise dans cette alliance entre le lexicographe et le « dernier patoisant » ? Quelles sont les représentations de la langue et du bon locuteur qui supportent cette stratégie ? Y aurait-il une stratégie unitaire? Et enfin quel est le véritable objet de la transmission dans cette patrimonialisation de la langue locale où le « dictionnaire de patois » est érigé en monument d'une communauté, voire d'une entière civilisation ?
